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Techno Girl abre las puertas a la ciencia y la tecnología en Sudáfrica

Esta Noticiafue originalmente compartida en Mi Aula Virtual Sutes

Fuente: UNICEF

© UNICEF South Africa/2016/Hearfield
Nomonde analiza una revisión de los procedimientos de mantenimiento en una pantalla en las salas de control del Aeropuerto Internacional OR Tambo.

 

Por Cleopatra Okumu y Sudeshan Reddy

El Día Internacional de la Niña se celebra cada año el 11 de octubre con el propósito de reconocer los derechos de las niñas y los retos únicos a los que se enfrentan en todo el mundo. Este año, descubrimos cómo el programa Techno Girl ofrece a las niñas de Sudáfrica las oportunidades que necesitan para desarrollar una trayectoria profesional en los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (CTIM).

JOHANNESBURGO, Sudáfrica, 11 de octubre de 2016 – A sus quince años, Nomonde Malaza sonríe mientras recorre los pasillos del Aeropuerto Internacional O. R. Tambo de Johannesburgo. Aunque no va a tomar ningún vuelo ni viajar a un lugar lejano, para ella estar hoy aquí es un sueño hecho realidad. Nomonde se encuentra en el aeropuerto como parte de un programa de mentores con Airports Company South Africa (ACSA), una oportunidad que no habría tenido de no ser por la iniciativa denominada Techno Girl.

Hacer que las jóvenes avancen

Nomonde procede de la localidad de Tembisa, a las afueras de Johannesburgo, en donde vive con su madre, Phumzile, una madre soltera desempleada, su abuela y sus hermanos. Para salir adelante, la familia depende de la pensión de su abuela y de un subsidio de asistencia infantil.

Imagen del UNICEF
© UNICEF South Africa/2016/Hearfield
La madre de Nomonde, Phumzile, le prepara el desayuno mientras charlan sobre sus avances en la escuela.

Nomonde es popular entre sus compañeros de la escuela de secundaria de Ingqayizivele y una buena estudiante que se destaca en sus clases de 10.º curso. Gracias a su esfuerzo y su determinación, fue elegida por su centro para el proyecto Techno Girl, que ofrece a niñas de cursos entre 9.º y 11.º la oportunidad de participar en programas de observación de trabajo, tutores y desarrollo de aptitudes tanto en el sector público como en el privado.

La iniciativa consiste en una colaboración entre UNICEF, el Ministerio de Mujeres en la Presidencia, el Departamento de Educación Básica, la Agencia de Tecnología de la Información Estatal y Uweso Consulting (asociado en la ejecución). Como organismo principal en la educación y el empoderamiento de las niñas, UNICEF también moviliza recursos destinados al proyecto a través del sector privado, el gobierno y la sociedad civil.

Techno Girl tiene específicamente por objeto promover la participación y el aprendizaje de las niñas en los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, en los que en Sudáfrica los niños se destacan sistemáticamente sobre las niñas. Las candidatas son seleccionadas en las comunidades con menos recursos en función de sus méritos académicos.

Las asignaturas preferidas de Nomonde son las matemáticas, el inglés y la física. Muestra un gran interés por resolver problemas y una constante curiosidad por cómo funciona el mundo. “Por eso elegí la ingeniería industrial”, explica.

Phumzile ve muchas posibilidades en su hija. Espera que continúe luchando por su sueño de convertirse en ingeniera industrial, una profesión que con frecuencia se considera dominada por hombres. “Le he dicho que se aplique en la escuela y que continúe con Techno Girl, ya que puede abrirle muchas puertas”, comenta.

Abrir nuevas puertas

Según los datos del informe de evaluación de Techno Girl correspondientes a 2014, casi todas las niñas que participaron en el programa afirmaron que la oportunidad más importante era la exposición a través de la observación de trabajo.

Imagen del UNICEF
© UNICEF South Africa/2016/Hearfield
El Sr. Vuwani y Nomonde comentan los controles de mantenimiento previos al vuelo en la plataforma de observación del Aeropuerto Internacional O. R. Tambo.

“[El programa de observación de trabajo] ofrece a las niñas información privilegiada de primera mano sobre las implicaciones de la profesión en la que están interesadas”, según D. Wycliffe Otieno, Jefe de Educación de UNICEF Sudáfrica. “También les ofrece la oportunidad de comprender los beneficios y las dificultades que plantean los puestos en dichas profesiones [y] motiva a las niñas a elaborar un plan de acción personal para estudiar más y garantizarse un empleo que les interese”.

Para niñas como Nomonde, nacidas y criadas en entornos en los que escasean las oportunidades de empleo, trabajar para una empresa como ACSA es un sueño muy lejano. Su mentor, el Sr. Vuwani, ha visto cómo la confianza y los conocimientos de Nomonde han ido aumentando, lo cual le comunica: “He visto cómo trabajabas en distintos problemas y creo que eres muy competente”.

Como muchas otras beneficiarias del programa, Nomonde cree que Techno Girl le motiva a trabajar todavía más en la escuela y a inspirar a sus compañeras a seguir centradas en sus estudios. “Techno Girl me ha ofrecido la oportunidad de tomar una decisión fundamentada sobre mi trayectoria profesional y de mejorar mi futuro”, afirma.



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